AI L'AS, ELS HORTS

El fred ha arribat a la nostra contrada, i a l’escola una fina capa de neu ha cobert totes les flors i les plantes, la majoria d’elles han mort, tot depenent del tipus de resistència que cada planta hagi pogut produir.Però l’activitat de l’hort properament tornarà, i malgrat les gelades d’aquests dies, el proper mes tornarem a sembrar i a gaudir amb el creixement de les plantes del nostre hort.

Perquè l'hort ha estat un dels grans descobriments de la nostra societat com moltes coses importants, transcendents, quotidianes i del dia a dia, ha anat passant desapercebut fins a l'actualitat. Han fet falta més de 10.000 anys d’història perquè, escriptors, pintors, cineastes, filòsofs, cuiners,historiadors, metges, poetes, professors, etc. ens adonéssim, tant sols en eldarrer quart de segle, de la seva importància i bellesa.Tot just ara, que cada cop queden menys terrenys de conreu curiosament després d’una etapa fosca d’abandonament d’horts, s’ha produït una gran transformació amb l’aparició els horts urbans i el retorn a la vivenda amb un tros per conrear. De la mateixa manera no deixa de ser sorprenent que des de sempre els sabers i secrets de l'hort s'han transmès de pares a fills sense la necessitat d'escriure res i en canvi en els darrers temps s’han editat un munt de publicacions relacionades amb els horts ecològics.
No ens inventem res, no exagerem gens ni mica, només cal que poseu la paraula “horts escolars ecològics” en un cercador d'internet i en veureu els resultats. Comproveu els llibres i articles que s'han escrit d'aquesta temàtica en els darrers 5 anys. Mireu el nom dels  carrers dels pobles o més de 40 fires i festes que es fan a Catalunya i que tenen com a estrella principal un producte de l'hort, Tot això no és casualitat, l'hort ara torna a crear riquesa, bellesa, saviesa, entreteniment, respecte i salut.

ANY INTERNACIONAL DE LES ENERGIES RENOVABLES

Conscients de la importància de l'energia per al desenvolupament sostenible, l'Assemblea General de les Nacions Unides ha designat l'any 2012 com l'Any Internacional de l'Energia Sostenible per a Tothom (International Year of Sustainable Energy for All).

El tres objectius principals de l'Energy for All són els següents:

• Garantir l'accés universal a l'energia.
• Reduir la intensitat energètica mundial.
• Augmentar l'ús d'energies renovables.

JA TENIM UN COMPOSTADOR A L'ESCOLA !

El compostatge a l'escola

Els alumnes de tercer, quart i cinquè avui hem realitzat una activitat  conjuntament amb el Consorci del Bages per a la gestió de residus. El taller ha constat de dues parts: la primera d’explicació de què és un compostador, els seus beneficis, els processos de compostatge i el seu manteniment, el tipus de residus orgànics vegetals que s’hi poden dipositar, les propietats del compost, la seva utilització i la importància de tancar el cicle de la matèria orgànica. La segona part ha estat pròpiament el muntatge del compostador que han realitzat els mateixos alumnes.

Hem assistit els alumnes de tercer, quart i cinquè, i ens han explicat tot el procés de  descomposició de les restes vegetals dins d'un compostador, les quals  desprenen una olor característica i agradable que podrem percebre quan obrim el compostador per aportar noves restes o remoure. Ens han comentat que recorda l'olor que fa el bosc humit.

Això  es deu a les característiques tècniques dels compostadors  i a que els milions d'organismes que s'alimenten de les restes que es dipositen en el compostador no permeten que passi gaire temps abans de transformar-les en compost.

També si es barregen les restes de tant en tant—una vegada per setmana—, no apareixeran insectes molestos, com un excés de mosquetes de la fruita, per exemple. De totes maneres, aquests organismes també ajudaran en el procés de compostatge i, en tot cas, la seva presència sempre estarà limitada a l'interior del compostador.

Posat el cas que apareguin formigues, això indicarà que han tingut setmanes per construir el niu perquè no s'ha remanat prou. La solució serà remoure bé les restes.

Els llimacs o altres organismes, que abans es menjaven les plantes, ara les deixaran de banda per anar cap al compostador; per tant, serviran per menjar-se les restes vegetals i no les flors del jardí.

El compostador podrà ser utiltizat per tota l'escola, tots els alumnes  petits i grans hi tenen cabuda amb les seves aportacions com fulles seques, restes vegetals, ...

Tot plegat molt interessant!

TREBALLEM A L'HORT

L'hort esdevé una eina excel·lent en l'educació per treballar a l'Escola qualsevol tipus de coneixement. Els infants, tot observant, sembrant, tenint cura de l'hort... aprenen de forma molt engrescadora: com és el procés de creixement d'una planta, formular hipòtesis, com són les llavors, però sobretot l'objectiu primordial és el d'aconseguir un respecte per tota la natura.

La constitució del sòl és un dels factors fonamentals per obtenir unes bones collites, així que és molt important preparar bé el terreny abans de cultivar-hi res.

Per facilitar l’assoliment d’aquest objectiu 

el dilluns 14 de novembre de 3 a  5 de la tarda hem comptat amb la col·laboració de mares i pares per realitzar aquesta dura tasca.

Bona feina! 

Voleu veure algunes fotos del treball realitzat:

Els pares treballem a l'hort

Moltes gràcies per la col·laboració i l'esforç realitzat.

2011- ANY INTERNACIONAL DELS BOSCOS

L'ONU ha decidit assenyalar el 2011 com l'Any internacional dels boscos. Moltes de  les activitats per recolzar aquesta idea tindran com a finalitat promoure la conservació i el desenvolupament dels boscos a tot el món. D'altra banda, l'ONU assenyala que triar aquest any com l'internacional dels boscos ajudarà a que es creï una consciència social i en els mitjans polítics de la importància crítica que exerceixen els boscos en el desenvolupament global sostenible.
No solament hem de veure aquest problema a nivell de desenvolupament global, la destrucció dels boscos per fer plantacions de cultius il·lícits, l'expansió de ciutats i empreses entre d'altres, posa en perill milers d'espècies animals i vegetals, així com l'equilibri del nostre planeta. Veient-ho des d'un altre punt de vista, els boscos del nostre planeta són una de les raons per les quals nosaltres estem vius, sense ells la vida que coneixem  no existiria perquè els boscos són una de les principals fonts d'oxigen del nostre planeta.

Voleu veure unes impressionants fotos del nostre entorn:

La vall de BENASQUE

ORDESA-Vall de Pineta, forma part del Parc Nacional de Ordesa.

MALLOS DE RIGLOS-Osca 

RIU FORMIGAL- Parc Natural de la Sierra y Cañones de Guara.

ORDESA

EL COMPOSTATGE

El compost és el producte de la descomposició de matèria orgànica mitjançant la fermentació . Té un alt contingut en humus, estudiat pel químic alemany Justus von Liebig i s'empra com a adob en l'agricultura.

El compost és un subproducte utilitzat com a fertilitzant orgànic, el qual ajuda significativament a l'agricultura i floricultura en terrenys amb significativa pobresa proteica.

El procès de compostatge aeròbic va ser descrit per primera vegada pel agrònom anglès Sir Albert Howard el 1930 a Indore (Índia), a partir de l'observació de les jungles de bambú.

Per una altra part, implica una solució estratègica a la problemàtica plantejada per les grans concentracions urbanes, amb els seus residus sòlids orgànics domiciliaris (per exemple, restes de menjar).

En moltes comunitats, el compost és produït en quantitats petites amb la fi de reduir els residus generats, estalviant-se l'ús de tecnologies i procediments que no sempre es duen bé amb els recursos naturals i el medi ambient, i que a més tenen un cost elevat

SEGURETAT VIÀRIA

Hem començat el curs escolar, això implica que davant de l’escola durant unes franges horàries concretes hi ha un increment considerable de trànsit.

Els vianants més petits es diferencien dels vianants adults en un aspecte força significatiu: per a ells desplaçar-se constitueix un moment d’exploració de l’entorn, així com la possibilitat d’entretenir-se amb jocs i corredisses.

D’altra banda, en la circulació, el comportament dels infants és poc previsible en la mesura que a vegades són molt atents i vigilants, i en canvi, altres vegades són distrets i impulsius, per exemple, abans dels 12 anys, un nen pot travessar fàcilment el carrer sense mirar per trobar-se amb la seva mare, tot i que l’hagueu acostumat a anar per les voreres.

Som conscients que la inseguretat dels carrers comporta que molts pares opteu per acompanyar als vostres fills en cotxe a l’escola, però també aquest fet comporta un increment de la perillositat a l’entorn del centre, i són els infants que es desplacen a peu els qui més en poden patir les conseqüències.

Per aquestes raons us recomanem evitar portar els nens amb cotxe sempre que sigui possible, i també volem insistir en evitar aparcaments indisciplinats davant de la porta de l’escola. I recordem als infants a creuar el carrer pel pas de vianants i no per altres llocs.

Els principals objectius d’aquesta iniciativa són la consecució d’un model de mobilitat sostenible i l’assoliment d’una major seguretat viària.

Al llarg del curs acadèmic s'impartiran sessions d’educació viària a l’escola, i per tal que hi hagi una formació continuada, creiem que és molt important comptar amb el vostre recolzament per aconseguir tots plegats un major grau d'efectivitat a l'hora de prevenir possibles accidents.